绍兴文理学院毕业设计（论文）管理规定

毕业设计（论文）是教学过程中最后一个重要的综合性教学环节，是对学校教学质量的全面检验。加强毕业设计（论文）工作的管理，是确保人才培养质量的必然要求。为进一步规范毕业设计（论文）环节，结合学校实际，对毕业设计（论文）管理工作规定如下。 一、目的和要求 毕业设计（论文）的目的是学生综合运用所学的理论知识和基本技能，对解决本专业的实际问题进行综合性训练，以提高学生独立分析和解决实际问题的能力，培育学生的创新意识，形成严谨踏实的工作作风。具体要求为： 1．熟练运用基本技能（如检索文献、写作、翻译、绘图、计算机应用等）的能力。 2．收集加工各种信息，获得新知识的能力。 3．初步具备实验装置的设计、安装、调整与测试的能力，包括实验数据分析与处理能力。 4．正确运用国家标准和技术语言撰写论文（设计说明书）及外文摘要的初步能力。 5．具有虚心好学，钻研业务，勇于创新的精神。 6．树立全局观念，注重社会效益与经济效益。 二、时间 毕业设计（论文）时间为一年。各院（系）应于第七学期初将毕业设计（论文）选题向学生公布，指导教师和学生进行双向选择。教师应尽早将任务书下达给学生，学生应根据任务书要求在第七学期结束时完成文献综述、外文翻译、开题报告等毕业设计（论文）前期工作。文科专业（包括经济管理类专业）及不涉及实验的理科专业集中用于毕业设计（论文）的时间不少于6周，其他专业不少于12周。 三、选题 1．选题应符合专业培养目标及教学基本要求，既有利于学生的全面训练，又有利于巩固、深化和扩充所学的知识。 2．课题应具有综合性、实用性，要努力将课题与教师科研活动、学生科技活动及生产实际相结合；人文学科要选择反映社会实际问题的课题；鼓励学生结合就业趋向，选择用人单位的实际问题作为课题。 3．提倡理工结合，鼓励不同专业、不同学科或不同教研室的教师共同参与指导毕业设计（论文）。这样既有利于发挥教师的专长，又有利于扩大学生的知识面，一定程度上可弥补师资力量和实验仪器设备的不足。 4．鼓励毕业设计（论文）与实验室建设结合，把毕业设计（论文）作为逐步更新实验装备，改进实验教学的一种途径。 5．尊重学生的探索研究兴趣，贯彻因材施教原则，鼓励和支持学生创新。同时应根据。 学生的实际情况，安排不同难度、份量适当的课题，使学生在教学计划规定的时间内经过努力完成规定的任务。 6．原则上要求一人一题，若课题有实际意义、创新性强且工作量大，确需几个学生共同完成时，要明确每人应独立完成的任务，避免“吃大锅饭”。 7．选题须经教研室集体讨论确定，以保证课题有一定的深度和广度。选题经教研室主任同意，由系主任审批后执行。近三年毕业设计（论文）课题或内容的重复率不得超过5%。 四、组织管理 学校毕业设计（论文）工作由主管校长统一领导，实行分级管理，层层负责的办法，各院（系）毕业设计（论文）工作由分管教学（副）院长负责。 1．教务处作为毕业设计（论文）工作的学校主管部门，其主要职责： (1)贯彻落实上级主管部门对毕业设计（论文）工作的指导文件和批示精神，并结合学校实际制定相应的管理规定，明确学校毕业设计（论文）工作的整体目标； (2)负责协调毕业设计（论文）过程中的有关问题，进行毕业设计（论文）工作的宏观指导； (3)对各院（系）毕业设计（论文）教学过程中的各个环节进行质量监督、检查和评估，组织评选“毕业设计（论文）优秀指导教师”和“校级优秀毕业设计（论文）”，对毕业设计（论文）工作进行总结和表彰。 2．各院（系）应成立毕业设计（论文）工作领导小组，具体负责本项工作的落实，其主要职责： (1)贯彻落实学校有关毕业设计（论文）的管理规定，编制各专业毕业设计（论文）教学大纲及评分标准，制定院（系）工作计划和实施细则； (2)审查、汇总毕业设计（论文）课题，安排指导教师； (3)统一安排、布置院（系）毕业设计（论文）工作任务； (4)定期检查毕业设计（论文）工作进度，检查和考核指导教师对毕业设计（论文）的指导情况，协调处理毕业设计（论文）中的问题； (5)组织毕业设计（论文）答辩工作，有条件的专业应邀请校外专家参加答辩工作； (6)审查毕业设计（论文）成绩，并向学校推荐“毕业设计（论文）优秀指导教师”和“校级优秀毕业设计（论文）”； (7)组织各专业毕业设计（论文）教学质量的评估，对院（系）毕业设计（论文）工作进行总结，对毕业设计（论文）中体现产、学、研相结合的实例、经验要重点反映和宣传。做好毕业设计（论文）材料归档工作。 五、指导教师职责 1．毕业设计（论文）工作实行指导教师负责制，指导教师在对毕业设计（论文）进行业务指导的同时，要引导学生养成正确的思维方法、工作作风和严谨治学的科学态度。 2．毕业设计（论文）的指导教师由讲师及以上职称的教师担任。助教、研究生不能单独指导毕业设计（论文），只能协助指导教师工作。一名指导教师所指导的学生数一般不超过6人，特殊情况下最多可安排8人。各专业指导教师中具有副教授及以上职称的教师参与比例应高于80%。 3．对于来自外单位，且部分或全部工作需在外单位进行的课题，可聘请该单位工程师及以上职称的技术人员担任指导工作，学院应配备校内指导教师，与学生保持经常联系，了解毕业设计（论文）进度情况，给予必要的指导。 4．毕业设计（论文）指导教师职责 (1)拟定毕业设计（论文）课题，下达任务书，制定指导计划和工作进度，并严格执行； (2)根据任务书，与学生共同制定“毕业设计（论文）工作进度计划表”，明确“阶段工作内容”，并采取多种形式检查学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的有关问题，原则上每周必须仔细检查一次，应对每一阶段工作作出评语，将结论纳入毕业设计（论文）的总评成绩中； (3)指导学生查阅文献，撰写文献综述、开题报告、翻译外文等文本材料，并给予评阅； (4)指导学生按《绍兴文理学院毕业论文（设计说明书）撰写规范》要求完成毕业设计（论文），认真审查学生的毕业论文或设计结果（论文正文、设计说明书、实验报告、计算书及图纸等）； (5)毕业设计（论文）结束后，指导教师必须就学生的工作能力、工作态度、设计（论文）质量等进行全面考核，写出客观准确的评语，评定毕业设计（论文）成绩； (6)参加毕业设计（论文）答辩。 六、对学生的要求 学生在毕业设计（论文）过程中必须做到： 1．努力学习，刻苦钻研，勤于实践，勇于创新。 2．虚心接受校内外指导教师和工程技术人员的指导。 3．严格遵守实验室规章制度和仪器设备操作规程，爱护设备，节约材料。 4．独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则其毕业设计（论文）成绩按不及格处理。 5．严格遵守纪律，毕业设计（论文）期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间累计超过四分之一及以上者，不得参加答辩，其成绩按不及格处理。 6．未在规定时间内完成毕业设计（论文）或不按时参加答辩者，其成绩按不及格处理。 七、答辩及成绩评定 答辩工作由各院（系）毕业设计（论文）答辩委员会主持，下设若干答辩小组。 答辩委员会由院（系）领导及专家5～7人组成，答辩委员会主任可由分管教学的院（系）长（主任）、教研室主任或学术水平较高的教师担任，答辩计划在答辩前两周报教务处审核备案。 1．答辩委员会的主要职责 (1)认真组织毕业设计（论文）答辩资格审查工作，学生必须修满专业培养方案规定的课程，并获得培养方案规定的总学分数，方可参加毕业设计（论文）答辩； (2)组织并领导答辩小组进行毕业设计（论文）答辩工作，答辩小组组成人员采用指导教师回避制； (3)审定学生毕业设计（论文）的评语及最后成绩； (4)总结毕业设计（论文）答辩工作。 2．答辩小组及主答辩人的主要职责 (1)由答辩小组聘请毕业设计（论文）评阅人； (2)答辩前主答辩人（一般为评阅人）应认真审阅毕业设计（论文）全套材料，全面了解毕业设计（论文）内容，就毕业设计（论文）工作量、论文质量及文本材料等进行全面考核，写出客观准确的评语，评定毕业设计（论文）成绩； (3)答辩小组各主答辩人需事先准备好一定数量的问题，所提问题要有一定的深度和广度； (4)答辩小组成员应认真听取学生在答辩中的陈述和对问题的回答； (5)答辩小组依据评分标准给定毕业设计（论文）成绩。 3．答辩日期和地点由答辩委员会在一周前向学生正式公布，同时报送教务处，以便学校组织专家检查答辩工作。 4．答辩程序 (1)学生陈述（约5分钟）； (2)答辩小组提出问题； (3)学生回答； (4)答辩小组总评分。 每位学生答辩时间控制在30分钟左右。 5．答辩评分标准应从四个方面综合考虑 (1)毕业设计（论文）的性质、难度、分量、综合训练等情况； (2)毕业设计（论文）的质量、价值及有无创造性； (3)答辩中陈述和回答问题的正确程度； (4)工作态度。 评分标准由各院（系）根据专业特点和本规定具体拟定。 6．毕业设计（论文）的成绩评定必须从严掌握。答辩不通过，总成绩不能评为合格。最后按五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）记分登记入册，优秀率一般不超过15％。优秀毕业设计（论文）再经学院答辩工作委员会审定，推荐其中的50％参加校级优秀毕业设计（论文）评审。学校对校级优秀毕业设计（论文）予以表彰，并汇编成册。 7．毕业设计（论文）不能免修、缓修，只能重做。 八、毕业设计（论文）资料归档 毕业设计（论文）资料由各院（系）集中统一管理，保存期限为三年。校级优秀毕业设计（论文）全套资料送校档案馆归档。